Skriftspråkets psykologi

I denne boka hevder forfatteren at lesing og skriving er to ytterst forskjellige aktiviteter. Boka drøfter konsekvensene av denne oppfatningen, og bidrar med et mer nyansert syn på forholdet mellom lesing og skriving. For pedagoger og spesialpedagoger i skolen, samt den pedagogisk-psykologiske rådgivningstjenesten, og studenter i psykologi, pedagogikk og spesialpedagogikk. Med referanser.